时间：5月24日（周五）13:20

地点：勤园19-120

报告摘要：

《大学物理》是一门理工科本科生的公共基础课。基于当前课程教学现状，本课程坚持“以学生发展为中心”和“以成果为导向”的理念，提出了一种 “三维·四性·三省”混合式教学设计。依托虚拟仿真实验室、自主研发数字孪生教辅仪、雨课堂、中国大学MOOC等4类互联网+智慧教学平台，采用线上线下混合式、PBL、探究式、案例式等4种教学方法，以包含“三个维度、四种特性、三轮反省”的教学设计，实现知识探究、能力建设、素质养成、价值引领 “四位一体”教学目标。通过问卷、访谈、数据采集等定性和定量的教学效果分析，本教学改革对学生学习成绩、满意度、创新思维和高阶能力，以及教师教学水平等方面成效显著，为解决大学物理教学中的诸多共性问题和推进“四新”建设提供了实证。

报告人简介：

沈艳婷，浙江科技大学 副教授，全国青年教师教学创新大赛二等奖。