2024年5月12日上午，为迎接116周年校庆，我院校友名师工作室系列讲座第六讲于勤园19号楼报告厅开讲，物理学1984届校友何文明老师应邀以“新时代教师的专业素养及其提升”为题，为大二、大三师范生作专题讲座。本次讲座由学工办主任柯珂主持。

        何老师开篇点明了新时代对教师提出的新要求与新挑战，就教师历史方位、教育办学方向、推进育人方式三点进行了详细论述。他认为，实验是物理、科学学科特有的，具有不可替代的重要性。在深化课堂教学改革上要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式学习模式。在加强科学类学科教学的基础上进一步强化学科的育人功能，凝练提出学科核心素养，改变过去单纯看知识、技能的掌握程度，引导教学更加关注育人目的，把立德树人任务落到实处。

接着，他从教师侧入手，提出新时代正在挑战教师的综合能力，教育水平的提升离不开课堂的主阵地作用。开发以教师为主导的、学生为主体的、教学设计聚焦核心素养的创新性课程非常重要。信息化时代当下，结合智慧教育模式，利用互联网+、人工智能等技术将课程结构化，是更好地开发学科育人、五育融合的课程模式的不二之选。何老师总结了切实提升教师专业素养的路径和方法：建立正确的教育观念，有完整的教育价值观、教学效能感、学生观、学习观和教师观；要有完善的知识结构，两手抓学科知识与教师气质；要加强职业理想修炼，有师德，有师魂；要制定明确的专业发展规划；要善于总结经验，多次反思，在此基础上进行行为纠正；要多进行同行互助，合作双赢，共同进步；要多研究促进教师素养提升以适应教育新需求；要多关注教育改革的重点问题，进行更有效，更专业的自我提升。

何老师以文献为基础，描绘了一条沿着历史轨迹向前发展的教育曲线，结合自己40年教研经验与经历的实例分享了他对教育发展与新时代教师成长的诸多感悟与思考。互动环节，何老师对在场同学提出的问题逐一回应，他赞赏同学们认真听讲、勤于学习的态度，勉励学弟学妹们多实践、多阅读、多思考，不断提高教学和研究能力，为成为新时代优秀教师努力。

校友简介：

        何文明，物理学1984届校友，杭州市富阳区教育发展研究中心主任，浙江省物理特级教师，正高级中学教师，杭州市首届中小学杰出教师。浙江省高中物理专家指导委员会成员、杭州师范大学教师教育讲席教授。出版多部专著，发表论文四十余篇，获省级奖课题八项。