经过五天的分班学习后，8月16日，来自六盘水市的120余名教师再次团聚。今天的活动由班主任柴春霞老师主持。学习活动从《浅谈群文阅读对提高学生写作能力的影响》开始，这是由来自六枝特区龙河镇小学的罗福艳老师作的论文分享。罗老师从多读书，读好书，读整本书入手，阐述了“群文阅读”教学存在的问题，并总结出解决这些问题的策略。来自钟山区木果镇中心学校的陈朝老师从研究背景、核心概念的界定、研究价值三方面分享了题为《农村小学高年级语文单元整合教学实践研究》的课题研究。来自盘州市洒基中学的杜芳老师跟大家分享的是题为《良好的学习习惯的养成》，杜老师从选题的背景、良好行为习惯的界定及解决策略等方面进行详尽的阐述，并发出做好教书育人的工作，做有温度的教育的倡议。《小学语文高段非连续性文本教学策略探究》是来自六枝特区木岗镇中心校的付丽娜老师的课题研究分享，付老师从选题的背景和意义、核心概念的界定、文献综述、研究的内容和方法、研究的步骤和分工成果等方面进行阐述。

四位老师分享结束后，来自杭师大的刘晨教授给四位老师进行了精准的点评，并给所有参训教师提出了宝贵的意见和建议。介于本次汇报展示中，老师们存在的共性问题，提出建议。建议老师们在今后的课题研究或论文撰写中少用“浅谈、浅析”等词语。刘教授指出，老师们可以立足校本、立足地区，找其他老师的忽略点进行研究，为自己在研究之路找到着力点。

接着，来自六盘水市各区代表发言,四位老师代表全体学员为这次培训辛勤付出的各位领导、各位专家、各位老师表示感谢。老师们表示，通过本次培训让大家收获满满，也会用更多的时间去消化、吸收。这次培训也让老师们明白要透过现象看本质，拓宽后要回归的道理。努力打造适合自己、适合学生、适合学校、适合社会的课堂。

杭州师范大学汤剑文主任作了总结发言，汤主任表达了对老师们的不舍，分享了他的人生经历勉励老师们勇敢前行，虽然培训结束了，但是大家不要停下学习的脚步，给老师们送上了真诚的祝福，让老师们倍感温暖。领队刘琼老师对杭师大各位领导、各位老师的辛苦付出表示衷心的感谢，对参训教师提出国殷切期望。最后，汤主任为所有学员颁发了结业证书，为本次培训活动画上了一个圆满的句号。

从多彩贵州到美丽浙江，从19度的凉都六盘水到39度的杭州，从高山到大海，本次学习让我们结下了“山海情缘”。希望今后我们会遇见更加美好的彼此，遇见更加美好的未来。在教育路上，我们相伴、相携，共叙情缘，共铸名师梦！