8月14日，新的一天，学习开始了，六盘水市第三期乡村名师培养对象一班全体学员开始了教学展示。上午，七位老师进行了教学展示，有结合教学情景的思考，有疫情下对教学的反思，展现了老师们的教学思想。

在教学展示后，紧接着杭州师范大学教育学院教授、硕士生导师吕映进行点评。吕教授首先对上午的教学展示进行基本分类再进行比较评价。首先对说课进行评价，强调说课要形成概念，关注点要拓宽，从根本上提升学生的阅读素养。并对学员们的优点进行了表扬，给老师们提出建议。她强调，对语文要素要重视，每个单元的学习不能只关注主题，一定要关注单元的语文要素，并在教学活动中去落实。同时突破模式，大胆的去尝试去研究新的新的教法，老师是设计学习的支架，应把学习的机会让给学生，帮助学生学习，她同时提出，群文阅读是教学改革的一个方向，一种需求，群文阅读的教学，首先要思考选择教学内容的原因，教学的目的是什么？围绕着目标进行教学。

下午两点，教学展示继续进行，七位老师在充分的准备下进行了说课，杭州师范大学人文学院教授、硕士生导师叶志衡作为点评专家参与了下午的活动。七位老师结合自己的教学实际，为我们展现了他们的教学故事、教学风采。

叶教授在每位老师进行教学展示之后，及时进行了评价。叶教授指出，说课要有创新，可以结合当地实际学校的实际情况进行设计，找一些眼下的话题，学生感兴趣的话题进行，并可以深入进行研究。在古诗教学时，可以深层的去探究诗人的写作背景，拓宽老师的视野，我们可以发现人生的哲理，同时也感受到古诗词的巨大魅力。课标是指路的航标，因人而异，因材施教，选择教学手段，教师是陪练员、护航员，为学生的学习保驾护航。在学生习作时，教师不要要求太高，要进行学情分析，给予学生具体的指导。

两位教授丰厚的学识，对教学独到的见解，让老师们收获了教学展示的方法和技巧，更为老师们今后的教育教学的方向给予了指引。教授的点评犹如一缕清风，在炎炎夏日给老师们带来无限清凉。相信六盘水市的名师们一定会乘风破浪，为六盘水市的教育事业增添光彩！