离别无言，徘徊不舍，

光阴虽难再寻，过往点滴已早存于心，

不经意，

多少习惯的举动，多少反复的叮咛，

已烂熟于心，

无忧之乐虽悄然远去，

完美故事亦有完美结局。

离别，却不是哀曲，

只因身后一直有那一道目光的注视，

那一颗心的跟随……

有这样一位老师，珍惜与学生之间的点点滴滴，全意付出不求回报，却会为学生一些理所应当的举动而感动铭记；

有这样一位老师，真诚地走入学生的内心深处，甘愿扮演一个聆听者的角色，去分享学生日常的喜怒哀乐；

有这样一位老师，放任学生大胆前行，却又悄悄地跟在身后，在学生偏离了轨迹时，细心地提醒，悉心地提供帮助；

他就是朱吾明老师——为师之道，吾自心明，倾情以待，只求无愧于心……

记者问&朱老师答

Q:您在过去四年中有什么遗憾的事情吗？有什么想和同学们做的，但是未完成的？

A:其实遗憾还是挺多的。特别是在前面两年时间里，由于居住的地方离学校很远，在家还要照顾小孩子，好多次同学们在周末组织的活动我都没有能够参加，很是遗憾。我希望和同学们一起畅游的，不仅仅是知识的海洋，还有大自然无限美好的风光。

Q:“投我以木桃，报之以琼瑶”，在与学生相处的日子里，学生有曾哪些地方令您感动？教师要用心去爱，去教育学生。您在如何正确关爱学生方面有什么心得？

A:大部分学生都是在中学老师和家长严密的关怀和监督中、在繁重的学习和作业负担下从中过来的。进入大学，学校应该尽量多给他们一些自由的空间。让学生放手去做，就会发现他们有很强的能力。四年来班里大大小小的活动，基本上都是班委同学在班长的组织下进行民主讨论、制定方案，最后再发动全体同学们一起组织完成的，我基本上充当了甩手掌柜的角色。对同学们的信任，增加了他们的责任感和能动性。

我说的最多的一句话大概是：“我也不知道”。在三尺讲台上我是演讲者，在课外和同学们相处的时候我更喜欢作为一个聆听者。在交谈中看到同学们潜伏在心中的梦想渐渐苏醒、变得清晰、成为热望，那是一种美妙的感觉。我喜欢以一个探讨者的身份和学生分享自己的看法和观点。抛砖引玉，激发大家对问题的思考和讨论。对一个问题看法不一致本来是很正常的事情，这和每个人的自身因素有关系。尽量做到求同存异就好了。老师并不是真理的拥有者，老师要做的是引导学生培养对问题独立思考的能力和大胆探索的精神。

感觉班主任这个角色有点象唐僧，婆婆妈妈的说教有时是免不了的事情。不同个体在不同的阶段对某些话的理解程度不一样，不认可接受也是很正常的事情。这就要求班主任多一些耐心，尽量寻找合适的时机，和适合的对象谈话。

对未来道路的选择，我发现许多同学都能结合自己的实际情况，进行深入的思考，那就是很好的事情。当然也不见得总是可以寻找出最佳答案，这就需要有勇气去大胆尝试。年轻的时候走一些小小的弯路并不可怕，作为老师，就是要及时发现同学是否偏离轨道太远，进行适当的提醒与帮助。

个体之间的差异是一种客观存在，不能划一要求。每个同学制定的目标高低不同、对自己的期望值不同、努力程度不同、人生规划也不尽相同。只要在合理的范围内，都应该鼓励。只有少数同学过得比较糊涂，这就要和他本人，或者进一步联系家长，进行沟通。一年级时我发现班上有两位同学属于比较严重的情况，我就多次找他们本人以及他们的家长进行告诫，说明如此下去学生将无法毕业，建议给孩子积极寻找其他出路，给了他们一个长远的合理预期。

我是一个非常悭吝于表扬学生的人，这些稀少的机会我也常常留给那些平时看起来不太引人注目的学生。他们身上的优点也是一直存在的，只是容易被人们忽视罢了。只要用心去发现，在每个学生身上都可以找到属于他自己的优点。课堂上一两句的提及与鼓励，起到的效果非常明显，原谅本身就是一种救赎，会带去发自内心的忏悔和改正。

Q:您想对即将离别的毕业生说些什么？对他们有什么忠告？

A:让我引用我写给物理131班全体同学的“毕业寄语”来表达我想说的话。

毕业寄语

F = ma （Farewell = memorable always）

在这里

你度过了人生中最美好的一段时光。

今日即将作别大学生涯

请将它在你的记忆中珍藏。

Commencement（毕业日）：

the beginning.（开始）

毕业典礼，是人生之旅新的启航。

请同学们扬起你的风帆，展开你的双翼，

驶向辽阔的大海，凌云端之上翱翔。

阔的海，蓝的天，是属于你们的；

它们在期待——

期待着你去书写明日绚丽的篇章。

未来的路上也许会有风雨、有电闪，

有雷霆、有黑暗；

但是请你执着一份坚定的信念：

明天太阳会照样升起，

日月星辰会永恒地变幻。

如果你有幸得到运命的眷宠，

也请保持一份谦卑、平和的心境。

天地给予了你展示才华的舞台，

你尽可以把生命演绎得更为精彩。

不管前方的道路会有曲折多少，

认定自己的方向，走适合自己的路就好。

相信再经历若干年的锤打磨练，

每位同学都能为社会做出不菲的贡献。

我为你们骄傲！

感动，就在那一瞬，回忆，却珍藏一辈子。那么，看了上面的采访大家是不是感受到了班主任浓浓的情意呢？欢迎大家在后台留言，把自己想对老师说的话勇敢说出来吧！

原文载于理学院官方微信公众号：指尖上的理学，2017年07月06日,此处略有删减。