2013级的学长学姐们陆陆续续离开了他们熟悉的校园，同时也带走了我们的美好祝愿，四年的美好时光，离不开老师的细心关怀，本期师说我们将走近科教131班周能吉老师，与他一起体味点点滴滴师生情。

专访时间

Q1：有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。您在与学生相处的过程中最令您印象深刻的事是什么？

A1：最令我印象深刻的一件事情当然是学生们邀请我参加他们的第一次秋游。那时候他们还刚入学，学生们彼此之间还不十分熟悉，更不用说与班主任之间了。接到邀请后，我十分的紧张，深感责任的重大。但同时，也意识到这是一次难得的机会可以加深对同学们的了解。我记得在去秋游的路上，好几次出现了冷场，大家都十分的尴尬。但是随着秋游的进行，特别是大家一起烧烤的时候，克服了各种困难成功生火，气氛就热闹起来了。此外，我们还参加了各种小游戏和互动环节，极大地加深了我们之间的感情。最后，在回来的路上欢声笑语，彼此之间开着玩笑，唱着流行歌曲，讲着各自的故事，气氛十分的融洽。而这趟秋游之旅，也给我留下了深刻的印象，感觉年轻真好。

Q2：“投我以木桃，报之以琼瑶”，在与学生相处的日子里，学生有曾哪些地方令您感动？

A2：学生令我感动的地方有很多。比如在2014年时候，也就是他们大二的那年，我因为要去新加坡南洋理工大学进修一年，不得不离开班主任的工作。但是学生们都非常非常的不舍得，这让我非常的感动，觉得自己的工作还是蛮有意义的。特别是在国外的那段时间，学生们经常给我在网上留言和互动，让我在异国他乡也感到家的温暖。虽然这些都是小事情，但是铭刻在心头。

此外，每当节日我收到学生们短信的时候，生病中学生们发来短信嘘寒问暖的时候，听闻学生们在各个领域获得荣誉的时候，听到学生找到满意工作时候，我都会被深深的感动。觉得自己的班主任工作是有意义的。

Q3：您在过去四年中有什么遗憾的事情吗？有什么想和同学们做的，但是未完成的？

A3：过去的四年，我最大的遗憾应该是没有在他们大一的时候狠狠地抓紧班级的学风建设，从而造成了他们（特别是男生）缺乏良好的学习习惯。

其实有一件事情我一直都没有做完，比较遗憾。那就是一对一和每一个同学们坐下来深谈一次，聊聊人生，聊聊理想，聊聊未来。

但是到了大四了，大家都比较忙，我每次去学生寝室，能够找到的学生寥寥无几。电话中，虽然和每个学生也有沟通，但是总没有当面谈效果来的好，比较遗憾。

Q4：心灵的沟通胜于知识传递，作为一个受到学生们的喜爱、敬爱的班主任，与学生相处时有什么秘诀吗？

A4：我一直觉得和学生相处，首先就要放下架子。可能我比较年轻吧，除了上课外一直都没有老师的严肃劲。所以和同学们交流的时候，能够完全融入到他们的生活中。当然毕竟相差了十来岁，有时候也会有代沟出现。此时我会换位思考，想想当年我读大学时的情况，尽量去理解学生们的想法，从而进行有效的沟通。

Q5：教师要用心去爱，去教育学生。您在如何正确关爱学生方面有什么心得？

A5：我觉得重要的一点是，需要让学生们感受到你是真心为了他们好去关心他们，而不是为了完成任务。比如学院里要求班主任每学期必须去寝室多少趟，这只是形式而已。但是如果我们每次去学生寝室的时候，除了检查卫生外，和学生们多聊聊，关心关心他们的生活学习。碰到不开心的，多开导开导。遇到沉迷游戏的，想办法让他们意识到游戏和学习工作孰轻孰重等。时间久了，同学们自然能够理解你是真的比较关心他们的。

Q6：您想对即将踏入社会的毕业生说些什么？对他们有什么忠告？

A6：想说的话，早已经通过各种方式说完了。总结一句，就是开开心心工作，踏踏实实做人。一句忠告就是：天道酬勤，只有刻苦付出才可能有收获；但是人生不如意之事十之八九，要知足常乐。

原文载于理学院官方微信公众号：指尖上的理学，2017年06月30日,此处略有删减。