六点半的太阳还有点害羞，含苞待放，半推半就的散发着体香。想起高三的时候早起不情愿的时候总用这样一句话安慰与鼓舞自己：当别人还在做梦，我已迎着晨曦逐梦。如今虽然已经早起，也似乎在逐梦，却不知逐的是什么梦，逐的是不是自己的梦。
晨读的时候，本应老老实实呆在办公室的我，忍不住想要再次触及青春的想法，即使是他人的青春，也想要当个窥探者，去探一探，想一想，恋一恋，顺便找找自己的印记。经过初中班的门口，却听不见里面有任何读书的朗朗声，有的只是没睡醒的慵懒和满堂的哈欠。再仔细一听，好像在读苏轼的水调歌头，不大的声音，也不大有什么感情，却也引起我的无限遐想。
我也忍不住的走了进去，跟初中的大朋友们扯了扯苏轼，扯了扯唐诗宋词元曲，诗经和楚辞，不知他们听不听的懂，我总觉得我在释放自我，不能成为语文老师的我，或许，这是我最后一节语文课了。
中午，去买水的途中碰见一个“爸爸”，大老远地喊我老师，还问我还能不能送孩子来夏令营，我的回答当然是肯定的，甚至于透着几分欣喜若狂。想想热情地喊着我“老徐”的“学生们”，想想教室门口“爸爸妈妈”们望子成龙的眼神，想想中午这喊我老师的“爸爸”，这一切焦躁炎热，似乎也已不翼而飞，我加快脚步，回到我们“幸福的火炉”开始投入紧张而又令人充满幸福与满足的工作中。
想起昨日在初中班曾问过孩子们，“你们觉得老师最应该具备的特征是？”我的答案，是耐心。加油！鹤溪小分队！
学院官微
